Este texto é parte do documento Principais mensagens e ações para COVID-19 - Prevenção e Controle nas Escolas (Key Messages and Actions for COVID-19 - Prevention and Control in Schools) publicado pela Federação Internacional da Cruz Vermelha (IFRC), o UNICEF e a Organização Mundial da Saúde (OMS) e fornece considerações críticas e listas de verificação práticas para manter as escolas seguras.
Clique nos links a seguir para ler a tradução livre dos demais capítulos da publicação. Quer acessar o documento na íntegra? Clique aqui.
- FATOS SOBRE COVID-19
- INTRODUÇÃO
- ADMINISTRADORES ESCOLARES, PROFESSORES E EQUIPE
- PAIS / CUIDADORES E MEMBROS COMUNITÁRIOS (Leia abaixo)
- ALUNOS E CRIANÇAS
PAIS / CUIDADORES E MEMBROS DA COMUNIDADE
Mensagens e ações principais
O COVID-19 é um novo vírus e ainda estamos aprendendo sobre como afeta as crianças. Sabemos que é possível que pessoas de qualquer idade sejam infectadas pelo vírus, mas até agora houve relativamente poucos casos de
COVID-19 relatado entre crianças. O vírus pode ser fatal em casos, até o momento principalmente entre idosos com condições médicas pré-existentes.
Conheça os fatos mais recentes
Entenda as informações básicas sobre a doença de coronavírus (COVID-19), incluindo sintomas, complicações, como é transmitida e como prevenir a transmissão. Mantenha-se informado sobre o COVID-19 por meio de fontes respeitáveis, como UNICEF e OMS e conselhos do ministério nacional da saúde. Esteja ciente de informações / mitos falsos que podem circular de boca em boca ou on-line.
Reconheça os sintomas de COVID-19 (tosse, febre, falta de ar) no seu filho
Procure aconselhamento médico ligando primeiro para o seu estabelecimento / prestador de serviços de saúde e, em seguida, leve seu filho, se for recomendado. Lembre-se de que os sintomas do COVID-19, como tosse ou febre, podem ser semelhantes aos da gripe ou resfriado comum, que são muito mais comuns. Se seu filho estiver doente, mantenha-o longe da escola e notifique a escola sobre a ausência e os sintomas dele. Solicite leituras e tarefas para que os alunos possam continuar aprendendo em casa. Explique ao seu filho o que está acontecendo em palavras simples e assegure-lhe que ele está seguro.
Mantenha as crianças na escola quando saudáveis
Se o seu filho não apresentar sintomas como febre ou tosse, é melhor mantê-lo na escola - a menos que um aviso de saúde pública ou outro aviso relevante ou conselho oficial tenha afetado a escola do seu filho.
Em vez de manter as crianças fora da escola, ensine-as boas práticas de higiene respiratória e das mãos para a escola e para outros lugares, como lavagem frequente das mãos (veja abaixo), cobrindo uma tosse ou espirro com um cotovelo ou tecido flexionado e jogando o tecido fora em uma lixeira fechada e sem tocar nos olhos, bocas ou narizes, se não lavaram as mãos adequadamente.
Lavando as mãos corretamente
- Etapa 1: molhe as mãos com água corrente segura
- Etapa 2: aplique sabão suficiente para cobrir as mãos molhadas
- Etapa 3: esfregue todas as superfícies das mãos - incluindo as costas das mãos, entre os dedos e as unhas - por pelo menos 20 segundos
- Etapa 4: enxaguar abundantemente com água corrente
- Etapa 5: Seque as mãos com um pano limpo e seco, toalha de uso único ou secador de mãos, conforme disponível
Lave as mãos frequentemente, principalmente antes e depois de comer; depois de assoar o nariz, tossir ou espirrar; ir ao banheiro / banheiros / latrinas e sempre que suas mãos estiverem visivelmente sujas. Se água e sabão não estiverem prontamente disponíveis, use um desinfetante para as mãos à base de álcool com pelo menos 60% de álcool. Sempre lave as mãos com água e sabão, se as mãos estiverem visivelmente sujas.
Ajude as crianças a lidar com o estresse
As crianças podem responder ao estresse de maneiras diferentes. As respostas comuns incluem dificuldades para dormir, urinar na cama, dores no estômago ou na cabeça e ansiedade, retraimento, raiva, pegajosa ou medo de ficar sozinho. Responda às reações das crianças de maneira solidária e explique a elas que elas são reações normais a uma situação anormal. Ouça suas preocupações e reserve um tempo para confortá-las e dar-lhes carinho, tranquilize-as de que estão seguras e elogie-as com frequência.
Se possível, crie oportunidades para as crianças brincarem e relaxarem. Mantenha rotinas e agendas regulares o máximo possível, principalmente antes de dormir, ou ajude a criar novas em um novo ambiente. Forneça fatos apropriados à idade sobre o que aconteceu, explique o que está acontecendo e dê-lhes exemplos claros sobre o que eles podem fazer para ajudar a proteger a si e aos outros contra infecções. Compartilhe informações sobre o que poderia acontecer de uma maneira tranquilizadora.
Por exemplo, se seu filho estiver se sentindo doente e ficando em casa ou no hospital, você pode dizer: “Você precisa ficar em casa / no hospital, porque é mais seguro para você e seus amigos. Sei que às vezes é difícil (talvez assustador ou até chato), mas precisamos seguir as regras para manter a nós e aos outros seguros. As coisas voltarão ao normal em breve."
LISTA DE VERIFICAÇÃO PARA PAIS / CUIDADORES E MEMBROS DA COMUNIDADE
❑ 1. Monitore a saúde do seu filho e mantenha-o longe da escola, se estiver doente
❑ 2. Ensine e modele boas práticas de higiene para seus filhos
- Lave as mãos com sabão e água potável com freqüência. Se água e sabão não estiverem prontamente disponíveis, use um desinfetante para as mãos à base de álcool com pelo menos 60% de álcool. Sempre lave as mãos com água e sabão, se as mãos estiverem visivelmente sujas
- Garanta que a água potável esteja disponível e que os banheiros ou latrinas estejam limpos e disponíveis em casa
- Garantir que os resíduos sejam coletados, armazenados e descartados com segurança
- Tossir e espirrar em um lenço de papel ou cotovelo e evite tocar seu rosto, olhos, boca, nariz
❑ 3. Incentive seus filhos a fazerem perguntas e expressarem seus sentimentos com você e com os professores. Lembre-se de que seu filho pode ter reações diferentes ao estresse; seja paciente e compreensivo.
❑ 4. Impeça o estigma usando fatos e lembrando os alunos de serem atenciosos uns com os outros
❑ 5. Coordenar com a escola para receber informações e perguntar como você pode apoiar os esforços de segurança da escola (através de comitês de pais e professores, etc.)
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